Похвале и коментар Националног тима за е- Twinning недавно су стигли за пројекат WRITING TRADITIONAL POSTCARDS ( ПИСАЊЕ ТРАДИЦИОНАЛНИХ РАЗГЛЕДНИЦА).
Честитамо! Управо вам је додељена Ознака квалитета за пројекат Writing Traditional Postcards.
Gorgeous project. It can be seen that teachers and students worked hard during the implementation of the project. Project meets all the criteria. This is an excellent example of cooperation and exchange among partner schools. The aim of the project is accomplished through development of the key competences of teachers and pupils. Different ICT tools are used during the project implementation. The project activities are integrated into the school curriculum.
У овом пројекту учествовали су ученици I/2, III/1, III/2, IV/4, са професорком енглеског језика, Бојаном Станкић.
Тим за професионални развој школске 2021-22.године радио је на два е –Twinning пројекта, и недавно су стигле честитке за труд и рад , и Ознаке квалитета са коментарима
Честитамо! Управо вам је додељена Ознака квалитета за пројекат Career Workshop.
This is a very well organized project which shows good digital and language skills of the teacher and the students. The best feature of the project is a good TwinSpace with a good project diary. It shows all the necessary details about the learning activities, products, dissemination, evaluation. The creativity of the process is very prominent. All the documentation is clear and the project can be followed from the first to the last stage of its process. There is never too much time to spend on doing dissemination through local newspaper, or well curated blog, as it is a good way to promote eTwinning to non-participants.
Честитамо! Управо вам је додељена Ознака квалитета за пројекат my job, my future.
The project connects students from several vocational schools, with the intention of developing the skills needed for their future work. The project has clear goals that are achieved through structured activities and the creation of work products. Students have the opportunity to actively apply the acquired knowledge (simulation of interviews, presentation of professions). Good cooperation was achieved between students of the same school. It is recommended to improve cooperation and better interaction between students from partner schools. Students of this age can easily organize themselves to communicate directly through forums or online meetings, to agree, discuss and work together to create final products.
У оба пројекта ангажовали су се ученици трећег и четвртог разреда обе смене, ученици професорке Бојане Станкић. Радећи тимски, континуирано, у врло динамичном ритму, са пуно занимљивих активности и изазова, стицали су многа знања, вештине и искуства који су потребни за професионални развој сваког појединца у 21.веку.
Драги ђаци, данас је званично стигао мејл у којем се потврђује да се Ваш рад и труд исплати, а у њему је писало:
Честитамо! Управо вам је додељена Ознака квалитета за eTwinning пројекат “Kitchen wonders”.
Wonderful project. An interesting topic. It can be seen that teachers and students worked hard during the implementation of the project. Project meets all the criteria. This is an excellent example of cooperation and exchange among partner schools. The aim of the project is accomplished through development of the key competences of teachers and pupils. Different ICT tools are used during the project implementation. The project activities are integrated into the school curriculum.
Национална ознака квалитета се додељује пројектима који задовољавају следеће критеријуме:
Унапређење извођења наставе
Повезаност пројекта са наставним планом и програмом
Комуникација и размена искустава између партнерских школа
Употреба ИКТ технологије
Финални производи, резултати и утицај пројекта
Покретач и ментор eTwinning пројекта „Kitchen Wonders“ је Гордана Пешић, наставник хемије.
Недавно нас је веома пријатно изненадио мејл у којем је писало:
Честитамо! Управо вам је додељена Ознака квалитета за еТwinning/Erasmus+ пројекат “Eat Smart Save your Land”.
An excellent project involving multiple schools using the topic of food to explore different subjects and SDG-s. A variety of activities present on the Twinspace show that students have been involved in creating resources (videos, logos, articles, presentations, online magazines) and there are examples of students contacting one another on different platforms (forum, video conferences and live meetings in mobilities). A little more result of evaluation and evidence of impact at each stage of the project would make a good addition to this project, but other than that this is a wonderful project.
Овим је потврђено да се сваки труд, ентузијазам и рад исплати. Велико хвала нашим дивним и вредним ђацима, као и наставницима који су били део Српског тима на успешној реализацији еТwinning/Erasmus+ пројекат “Eat Smart Save your Land”.
У холу школе можете погледајти изложбу радова ученика – учесника пројеката.
У најновијем часопису „ПОЗИТРОН“, који уређују студенти Хемијског факултета, објављен је чланак о нашој недавној посети Inovalab – Лабораторија за испитивање аутентичности хране и Хемијском факултету током мобилности у Београду. Ова мобилност је део КА229 Erasmus+ пројекта „Eat Smart Save your Land“.
У часопису има још пуно занимљивих текстова које можете погледати прелиставајући часопис „ПОЗИТРОН“.
Dragi učenici, neki od vas, nadamo se, i naše buduće kolege, ovim putem želimo da vam predstavimo našu kompaniju i otvorene pozicije i mogućnost zapošljavanja
Pored postojeće fabrike koja se bavi proizvodnjom proizvoda kao što su Začin C, Maggy i C supe, Tommy majonez, Tommy senf, Tommy kečap i drugi, na postojećem placu se gradi nova fabrika za proizvodnju veganskih proizvoda na bazi soje.
Širimo svoje proizvodne kapacitete, a sa tim uvezi su nam potrebni mladi ljudi koji žele da odmah nakon škole nastave sa daljim usavršavanjem i naprave svoje prve korake u karijeri baš kod nas.
Cilj ove jednomesečne plaćene prakse jeste da mladi ljudi bez radnog iskustva (tek svršeni srednjoškolci) dobiju šansu da nauče nešto više o samom načinu funkcionisanja proizvodnje, rada za mašinama i steknu praktična znanja i veštine. Plan nam je da ih obučimo i pružimo im šansu da se u našoj kompaniji razvijaju u Operatere koji će sutra voditi jednu proizvodnu ili procesnu liniju.
Praksa bi izgledala ovako:
Trajanje 1 mesec (8h dnevno, od ponedeljka do petka). Početak prakse je planiran za sredinu/kraj jula
Rad uz mentora
Plaćena praksa
Nakon uspešnozavršenog programa prakse, dobili bi ugovor o radu na 3 meseca.
eTwinning пројекат „Kitchen Wonders“ је реализован у току 2021/2022 школске године, а у оквиру којег су партнери из Пољске, Србије, Хрватске, Грчке, Румуније, Турске и Јордана покушали да кроз различите активности помогну ђацима да проучавањем:
а) основних хемијских структура хранљивих материја и њихове улоге,
б) правилног физичког и менталног развоје тинејџера
в) правилне исхране и здравих навика
г) обичаја и навика других народа у исхрани
д) и кроз различите STEM активности
стекну неопходну „писменост“ о повезаности и значају правилне и избалансиране исхране са физичким и менталним развојем тинејџера.
Комбиновањем различитих STEM aктивности трудили смо се да ђаци развијају своје компетенције кроз експериментални рад и решавање проблема, повезивањем свог теоријског знања са практичним радом. Већина STEM активности је била прилагођена извођену у кућним условима што и сам наслов пројекта наговештава – „Кухињске чаролије“.
У овом пројекту учествовали су ученици другог разреда, смера прехрамбени техничар, а тема пројекта је повезана са наставним планом и програмом предмета Хемија. Већи део активности је реализован у оквиру теоријског и практичног рада у оквиру различитих предмета Хемија, Исхрана људи, Енглески језик, Биологија, Производи животињског и биљног порекла….
Током пројекта и ученици и наставници су користили различите алате на платформи Twinspace као и различите онлине и офлајн алате и апликације. Користили су апликације за фотографије и постере (Canva, PosterMyWall), апликације за заједничко писање (e-book, StoryJumper, Emaze, Padlet,Google doc), апликације за прављење видео записа (Petal klip, Spark Adobe, Animato), квиз и апликације за анкетирање (Tricider, Kahoot, Google form, Socrative), апликације за презентације (PowerPoint, Genially) и још много тога. Посебно бих истакла употребу Seneca Learning Platforme за брже и боље учење уз помоћ технологије. Ученици су на овој платформи имали приступ курсу „Food Preparation & Nutrition: Eduqas GCSE“. Њихов задатак је био да властитим темпом и у време које њима одговара ураде делове курса који су повезани са пројектним активностима.
Као резултат заједничког рада ученика и наставника, учесника овог пројекта настало је више финалних производа. Сви ови производи могу се користити као средства информисања и учења у току наставног процеса.
Matursko veče je veoma važno jer smo tada možda i po poslednji put svi na okupu. Želeli smo da naša proslava bude posebna, drugačija od ostalih.
Razredna nas je oduševila idejom da posetimo muzej, a potom odemo na zajedničku večeru u Skadarliju. Muzej nauke i tehnike je zaista predivan, svi su pratili izložbu od početka do kraja, čak i oni koji ne vole takav vid obilaska.
Čuli smo koliko je tanka linija između otrova i leka, kao i koliko je zapravo mera u svemu važna. Priče su bile veoma zanimljive, iz života, jedna na drugu su se nadovezivale. Sat vremena sa autorkom izložbe Jelenom Manojlović, koja nas je nadahnuto vodila kroz postavku, prošao je kao tren.
Takođe, drago nam je bilo da je pored naše razredne, Bojane Stankić, sa nama na izložbi bila i naša profesorka tehnologije Snežana Žuža.
Posle izložbe smo prošetali do „Velike Skadarlije“. U Skadarliji je bilo fantastično. Svako je poručio omiljenu hranu i piće, a ukupnu atmosferu je ulepšavala boemska muzika. Više nije bilo važno ko se s kim najviše druži, svi smo bili veoma složni i emotivni. Čitavo veče čuli su se samo smeh i pesma. Jako su nas raznežile pesme koje je za kraj druženja poručila naša razredna: „Moji su drugovi“ i „A sad adio“.
Ovo je možda i jedna od najlepših noći u našim životima do sada.Na najlepši mogući način smo obeležili kraj jednog lepog i bezbrižnog perioda. Verujemo da je svima matursko veče bilo predivno iskustvo i da ćemo ga se svi sećati sa osmehom na licu, možda i ponekom suzom u oku.
Kristina Đokić IV-3
Emilija Bojić IV-3
Танка линија“ је пројекат који су осмислили кустоси Иван Станић из Музеја науке и технике, Јелена Манојловић из Музеја за историју фармације Фармацеутског факултета у Београду и кустос Светлана Митровић. Главна идеја водиља кустоса приликом осмишљавања пројекта била је музеолошка контекстуализација динамичне границе између отрова и лека кроз историју.
Пројектом се указује на важност сазнања, преношења искуства и савремених научних достигнућа, на заблуде које некада доводе до прогреса у различитим пољима људских деловања.
Феномен граница између лека и отрова сагледаван је кроз призму историје науке и наслеђа: фармације, медицине, етнологије, биологије, археологије, правне регулативе, медија, као и шири друштвено-историјски- природњачки контекст, са територијалним фокусом на подручје Србије. Поред историјских перспектива кроз Зборник и изложбу је представљена и савремена валоризација.
Од 23. до 27. маја 2022. године одржана је 6th LTTA мобилност у Грчкој, у прелепом граду Nafpaktos-у. Ова мобилност је уједно и завршна мобилност у оквиру Erasmus+ пројекта „Еаt Smart. Save Your Land“.
1. дан:Нова и последња авантура 6th LTTA мобилност у оквиру пројекта „Еаt Smart. Save Your Land“ започела је срдачном добродошлицом Грчких домаћина у свечаној сали Papacharalambous Hall уз уобичајено представљање партнера. Како би упознавање ђака било што упечатљивије и остало нам свима још дуго у сећању, свака од земаља, учесника спремила је сценски наступ уз традицоналну песму државе из које долазе. Делић те неописиве атмосфере можете погледати на линку који следи:
Након уводног дела и ручка у организацији школе, ђаци су имали онлајн презентацију о одрживој исхрани, а потом су своја сазнања пренели и применили у међународним тимовима радећи на стрипу у оквиру активности Collaborative storytelling by making use of STEM comics. Ученици су свој радни дан завршили у оквиру Treasure Hunt, односно потраге за знаменитостима града, кроз игру.
2. дан:Културолошко путовање у Mykines, Nafplio i Ancient EpidavrosУзбуђење је почело вожњом трајектом до Патрe. Плаветнило мора као и мост у даљини никога није оставио равнодушним. Други дан наше мобилности био је препун прелепих утисака док смо обилазили археолошка налазишта у Микени, позориште из 4.века п.н.е. у Епидаурусу, чувено по својој изузетној акустичности, као и Нафплио, некадашњу престоницу Грчке, прелепом граду на мору.
3. дан: Дан за нова сазнања – Messolonghi и AitolikoТоком посете местима Месолонги и Аитолико бродићима посећујемо рибњаке Σαώ ΑΒΕΕ Υδατοκαλλιέργειες као и индустрију за прераду рибљег кавијара Botargo Stefos. Наравно уз демонстрацију поступка прераде кавијара имали смо прилику и да пробамо специјалитете. Затим смо се вратили у школу за наше активности: Gallery walking: SDGs и планирање здравог оброка.
У оквиру активности Gallery walking: SDGs или Шетња галеријом: СДГс, ђаци су имали задатак да шетајући од једног до другог паноа и радећи у оквиру међународних тимова заједнички дају предлог за решавање ситуације која је приказана на том паноу. SDGs је скраћеница од The Sustainable Development Goals, односно Циљеви одрживог развоја која представља збирку од 16 међусобно повезаних глобалних циљева осмишљених да буду „нацрт за постизање боље и одрживије будућности за све“. Циљеви одрживог развоја су постављени 2015. године од стране Генералне скупштине Уједињених нација и требало би да буду остварени до 2030. године.
4.дан: Посета PatrasОбишли смо цркву Светог Андреја, затим уз врло укусне залогаје посетили индустрију ратлука ΚΟΥΛΟΥ ΛΟΥΚΟΥΜΙΑ, и на крају обишли винарију Achaia Clauss Winery, у коме су некада правили бурад и производили вино, а данас само производе вино. Након ових посета и обилазака, вратили смо се у школу за наставак реализације активности као што су: дизајнирање собе за бекство, уређивање е-часописа – преносећи своја искуства, осећања и најзанимљивији моменте у оквиру мобилности, затим је следила евалуација мобилности и завршна церемонија на којој су додељени сертификати и поклони.
5. дан: Довољно је рећи – AthensПоследњи, пети дан наше мобилости је заиста био посебан по много чему. Као прво, наша драга ученица и учесница у мобилности Ана Јевтић је напунила 18 година у петак 27.5.2022. и улазак у „свет одраслих“ ће јој свакако остати у сећању по својој посебности. Уз честитке и пољупце у јутарњим часовима, кренули смо пут Атине. Ни врели дан није нас омео да стигнемо до наше финалне дестинације, импозантног Акропоља који заштитнички надгледа град Атину. Стрмовит пут до врха није нас спречио у нашем походу да обиђемо храм богиње Атине, Ерехтеон и Партенон. Потом смо посетили и музеј Акропољ. У касним послеподневним часовима кренули смо и у панорамско разгледање града, као и Парламента. Након поздрава са нашим партнерима из Грчкке, Турске, Аустрије, Француске и Италије кренули смо пут Србије. Нико од нас није могао да поверује да је ово била последња мобилност у овом пројекту. Али, како рече Аспа, имамо још много посла.У наставку можете погледати пар фотографија и видео
https://youtu.be/-DJgK8wfAOgснимљени током ове мобилности али и два кратка видеа која су припремиле ученице Емилија и Јана из II8 под називом „Мобилност у Грчкој из ђачког угла“. Видео припремилa Емилија:
Удружење Зелена транзиција се бави агроекологијом, смањењем загађења земље, воде и емисије СО2. Сокобањско еколошко друштво активно ради на еколошкој едукацији грађана тог града, а посебно деце и младих у циљу одржавања чисте природе и насеља и живота у складу са природом. Чланови ових друштава су посетили нашу школу 10. Јуна 2022. поводом размене информација о компостирању и смањењу отпада. Активности наше школе су препознате као добар пример организовања и спровођења компостирања у јавним институцијама, а наш пројекат „Бирам да компостирам“ као подршка одрживом приступу природи. У дворишту наше школе је одржана едукација о компостирању и размена искустава на смањењу отпада. Радујемо се будућој сарадњи са члановима ових удружења.
