Category Archives: e-Twinning пројекти

ПРВИ САСТАНАК ВРШЊАЧОГ ТИМА У НОВОЈ ШКОЛСКОЈ 2024-25.години

Први састанак Вршњачког тима у овој школској години одржан је 12. септембра у кабинету за грађанско васпитање. Састанак је сазвала координатор Тима професор Бојана Станкић.

На састанку  су били присутни представници већине одељења обе смене, а Петар Томов, ученик IV1 његова другарица из одељења, Тамара Стојановић, прихватили су да представљају наш Тим.

Проф. Бојана Станкић говорила је о циљевима и плановима Тима, о активностима, идејама и иницијативама које Тим покреће и позвала све да буду сарадљиви, да уче и подстичу једни друге на добра дела, солидарност, толеранцију. Током школске године биће много прилика да се покажу своју креативност и жељу да школа буде на добробит свих, да нам школа буде лепо и сигурно место где ћемо развијати другарство и многа знања, вештине, исправне ставове. Као подстицај за рад и учешће у ваннаставним активностима, било је речи о многим пројектима који су завршени и добили награде, али и о активним и у овој школској години, те оним који тек почињу да се реализују.

Педагог Слађана Ђурић-Радовановић подсетила је ђаке на значај редовности похађања наставе и редовног учења.

Проф. Гордана Пешић презентовала је е Twinning пројекат:”Natural is good, chemical is bad?”а проф. Марија Ракић Љубомировић “STEMoploly”, који су већ реализовани и освојили престижне награде. Такође, oактивном ЕРАЗМУС+ пројекту“Addressing Health at School and Beyond”, својим искуствима и утисцима са мобилности у Грчкој, из школе у Нафпактосу, говорили су ученици који су се управо вратили са тог путовања: Андреа, Радомир, Дуња и Милош.

Све у свему, формирани Тим окупљаће се по потреби, и са иницијативама самих представника, и по различитим темама, а следећи састанак планиран је за почетак октобра.

Национална eTwinning конференција

У Београду, у Хотелу М, одржана је годишња Национална еТwinning конференција „Благостање у школама – темељ успешног образовања“. На конференцији су нашим професоркама Бојани Станкић, Јелени Танасковић, Гордани Пешић и Марији Ракић-Љубомировић уручене националне ознаке квалитета.

За еТвиннинг пројекат „STEMopoly“ колегиници Марији Ракић-Љубомировић уручена је специјална награда за пројекте из области средњег стручног образовања, СОО.

Током конференције, колегинице Гордана Пешић и Марија Ракић-Љубомировић представиле су еТвиннинг пројекат „Природно је добро, хемијско је лоше?“ за који су добили еТвиннинг европску награду за 2024. У представљању пројекта учествовале су и ученице четвртог разреда – Софија и Теодора.

О пројекту „Stories and Values“ на конференцији БАЗААРТ-а

Од 28.јуна до 3.јула 2024. одржава се Десета међународна конференција БАЗААРТ-а о сарадњи културе и образовања.

Занимљив програм , размена идеја и искустава, низ врхунских, јединствених програма и прилика да учимо, стварамо и будемо заједно.

У оквиру агенде,30.јуна 2024. у 10,30 у простору биоскопске сале УК „Пароброд“ одржана је радионица и презентација пројекта „Stories and Values“. Проф. Бојана Станкић представила је пројекат, методологију рада и финалне резултате присутнима конференције.

 Пет оригиналних филмова које су радиле ученице наше школе наишли су на врло позитивне коментаре. О правим вредностима, омладинском активизму, о  борби против дискриминације и насиља, о природи и како учимо у природи и од ње, и коначно о срећи – теме које су заинтересовале публику- учеснике конференције.

Завршен је пројекат:  Stories and Values

Крај јуна означава и завршетак пројеката, те је и овогодишњи пројекат „Stories and Values“ заокружен евалуацијом пројкта, завршним састанком – дружењем и поделом сертификата 13.јуна 2024.године.

Током ове школске године, кроз континуирани рад, сарадњу са тимом и другим школама из Турске, Румуније и Португала, о темама које су важне за све нас, вредностима које морамо неговати у школи и друштву у целини, успели смо да створимо неколико завршних производа на које можемо бити поносни. Ученици су исказали изузетну креативност, бавећи се темама које су њима важне. 

Све пројектне активности обједињене су у видеу који можете видети на линку:

Финални производ – наша заједничка електронска књига која обједињује све видео записе, филмове о различитим темама, као и цео процес рада кроз четири фазе :

Дигитално приповедање и Design for change thinking – методологија коју смо користили у овом пројекту, показала се као врло ефикасна. Мотивисала је ђаке да раде и сарађују међусобно и да заједничким снагама остваре занимљиве резултате.

Проф. Бојана Станкић и проф. Гордана Пешић, које су сарађивале на овом пројекту и подстицале своје ученике на активности, могу бити врло задовољне оствареним.

СВЕЧАНА ДОДЕЛА СЕРТИФИКАТА И НАГРАДА

Ове године, као и претходних, пројектни тим наше школе организовао је дружење ученика и наставника. Том приликом подељени су сертификати ученицима који су учествовали у реализацији еТwinning пројеката. У току ове школске године реализовано је седам еТwinning пројеката у којима је учествовало око тридесетак ђака и четири наставника наше школе. 

Adherence to Mediterranean Diet

STEMopoly

STORIES AND VALUES

Hranom do zdravlja/ With food to health

First a mess, then no stress

FINDING THE RIGHT FORMULA- TOGETHER!

Addressing Health and Well-being at schools and beyond – HEALTH@SCHOOL

Специјалне награде добиле су ученице III9 – Теодора Т., Нера Р., Николина Н. и Дуња Ђ., за учешће у великом броју активности организованих током школске године.

https://youtu.be/vxrWwQuJst4?si=_b35WamJFXWX_3_n

FINDING THE RIGHT FORMULA – TOGETHER

Завршним састанком тима одржаном 13.6.2024.године, представљањем завршних радова, финалних производа пројекта и поделом сертификата за учешће ученицима заокружен је овогодишњи пројекат „FINDING THE RIGHT FORMULA – TOGETHER“ ( Пронађимо праву формулу- заједно), о професионалној орјентацији ученика и одабиру будуће каријере. У пројекту су учествовали ученици средњих стручних школа и њихови наставници из Србије, Хрватске, Турске Румуније и Француске.

Ученици су изразили задовољство учешћем у пројекту, јер су, размишљајући о различитим занимањима, пуно тога новог научили, стекли нове другаре, учили и енглески на занимљив и смислен начин, и схватили како се ради тимски. Развијали су своје различите вештине – комуникативност, сарадњу са другима у тиму, креативност и критичко мишљење, као и ИКТ вештине. Са другарима из других земаља, разменили су своја искуства о школи и образовним профилима, али и о хобијима, интересовањима, свакодневном животу.

О пројектним активностима, кроз виртуелну изложбу можете проћи на линку:https://www.emaze.com/@ALIOLLITF/gallery?autoplay=

О Старим и новим занимањима, ученици су писали е- књигу, користећи Storyjumper:https://www.storyjumper.com/book/read/171923001/6627c85ed7a67

EyesonTomorrow – Поглед у будућност- књига ђачких жеља, намера планова, аспирација за професионалну будућност :https://www.storyjumper.com/book/showframe/173280521/664b756ee06c5#page/1

Све у свему, на крају ове школске године,  проф. Бојана Станкић, задовољна укупним трудом и радом ученика на овом пројекту, похвалила је 16 ученика првог, другог и трећег разреда наше школе, уз поруку да се нада да ће и следеће године наставити да поспешују своја знања и вештине.

У царству боја, мириса и укуса

Нема ванилица без ваниле, нема куваног “свадбарског“ купуса без ловора,…. Каква је чорба ако се дода куркума, а какво је печење без рузмарина и рена? Шта још знамо о њима, сем да јелу дају добро познат шмек и неодољив укус?

Да ли сте знали? Рен потиче из породице купуса,  ванила из породице орхидеје,

Повезивањем наставног плана и програма из Прехрамбене технологије “АДИТИВИ“ са еТwinning пројектима, посетили смо 22. фебруара 2024. године СТЕМ изложбу „Биљка као зачин. У царству боја, мириса и укуса“ у Галерији природњачког музеја на Малом Калемегдану.  Изложба помоћу мириса, укуса и додира води у свет чудесних моћи зачина.

Имали смо прилику да сазнамо више о митовима, предањима и веровањима везаним за зачине, али и о њиховој кључној улози у гастрономији и производњи парфема. Поставка има нарочиту миришљаву димензију, која нам је омогућила да осетимо арому и видимо структуру зачинских биљака, како оних егзотичних, тако и оних које расту на тлу наше земље.

У централном делу је велики сто, на њему мапа света, „сервирани тањири” сa зачинима – кардам, цимет, бели лук…, и поред сваког дугме. У почетку стидљиво, а онда љубопитљиво смо стискали дугмиће који пале светло у делу света на мапи из кога зачин потиче.

ЕВРОПСКЕ ОЗНАКЕ КВАЛИТЕТА 2023.

Три пројекта из наше школе која су  реализована током 2022-23.године добила су престижна признања – Европске ознаке квалитета. То су:

1.       Diet Inspectors

2.       Natural is good, chemical is bad!

3.       Stories that matter to us

https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/european-quality-label-2023

Наше три професорке: Гордана Пешић, Марија Ракић Љубомировић и Бојана Станкић, као и њихови ученици и сарадници могу бити поносни на овај изузетан успех на европском нивоу.

https://school-education.ec.europa.eu/en/recognition/european-quality-label/eql-winners/2023?search_api_fulltext=hemijsko

еТwinnning пројекат Придржавање медитеранске дијете / Adherence to Mediterranean Diet

Тема овог пројекта има троструку импликацију, и то:

а) скуп вештина, способности, знања и пракси у вези са производњом, прерадом и потрошњом хране,

б) улога хране као темеља културног идентитета и континуитета заједница кроз вредности гостопримства, суседства, интеркултуралног дијалога и креативности

ц) улога бољег придржавања обрасца медитеранске исхране на одрживост животне средине

Циљеви пројекта:

– Подићи свест о потреби здраве планете, обезбеђујући здравље људи и животне средине

– Повећати културну свест ученика

– Опремити ученике одговарајућим 7Ц и дигиталним вештинама за њихова академска достигнућа и будући живот

– Дизајнирати дигитални образовни материјал у вези са разноврсношћу аспеката у вези са храном (технолошки, културни, здравствени, економски, еколошки) дајући нове увиде и екстра вредне закључке за креаторе наставног плана и програма

– Развити научну рефлексију о различитим темама у вези са храном и проценити важност одрживе уравнотежене исхране током животног циклуса у човеку и животној средини здравље

– Развити одређене вредности, ставове и понашања за деловање као одговорни грађани Европе

Ученици ће бити подељени у тимове како би направили е-Кувар и е-Магазин (коначни производи). 

Сарадња и комуникација, поред Твинспаце пројекта, одржаваће се коришћењем Веб2.0 алата и месечних онлајн састанака. Одговорности ће бити подједнако подељене на основу вештина и специјалности наставника партнера.

 Време реализације пројекта:

Током школске 2023/2024. године

Календар активности:
1) Ко је ко: ученици и наставници се представљају, државу, град и школу ( октобар ).
2) Избор логотипа и гласање ( октобар-новембар ).
3) Придржавање медитеранске исхране – Иницијална анкета (МедиДиет резултат) ( новембар ).
4) Улога хране као темеља културног идентитета и континуитета заједница ( децембар ). 
5) Медитеранска дијета као еколошки начин исхране ( јануар ).
6) Придржавање медитеранске дијете – Завршна анкета (МедиДиет резултат) ( фебруар ).
7) Ширење.
8) Евалуација.

Аутори пројекта:

Анти Соукоу, 2. вечерња средња стручна школа Ацхарнес, Ацхарнаи, Грчка

Марош Митрик, Гимназија Ц. Дакнера, Вранов над Топлоу, Словачка

 

eTwinning пројекат STEMopoly / СТЕМополи

Пројекат се односи на нашу потребу да ученике више заинтересујемо за СТЕМ предмете тако што ћемо отићи корак даље у учењу заснованом на игрицама. Ученици у партнерским земљама ће експериментисати са дигиталном верзијом Монопола тестирајући своје савладано знање о исхрани, а затим ће бити охрабрени да искористе овај шаблон или почну од нуле како би дизајнирали дигиталну друштвену игру „СТЕМополи“ укључујући елементе технологије и принципе правилне исхране и то на све матерње језике.

Циљ пројекта:

1. промовише интересовање и изврсност за науку, технологију, инжењеринг и математику (STEM) и SТЕАМ приступ

2. тестирати овладано знање  о исхрани ученика

3. оснажити ученике да дизајнирају дигиталну образовну таблу за игру укључујући елементе технологије и принципе правилне исхране

4. оснажити ученике да дизајнирају и истражују резултате вештачке интелигенције како би их укључили на своју таблу за игру

Тако ће да:

-Побољшају своју медијску и прехрамбену писменост

-Да буду опремљени одговарајућим 7Ц и дигиталним вештинама за њихова академска достигнућа и будући живот

-Побољшајте њихово благостање коришћењем гамификације у процесу учења

Аутори пројекта:

Аспасиа Милона, ЕПАЛ Напфактос, Напфактос, Грчка

Марија Ракић-Љубомировић; Хемијско-прехрамбено технолошка школа, Београд, Србија

Време реализације пројекта:

Током школске 2023/2024. године 

Календар активности:

1. Ко је ко: ученици и наставници се представљају, државу, град и школу (октобар)

2. Лого: бирање и гласање (октобар-новембар)

3. Гејмификација у образовању – Експериментисање табле за игру и тестирање савладаности о исхрани Наука (децембар-јануар)

4. Пракса: Деловање дизајнера гејмификације (фебруар-април)

5. Хајде да се играмо (мај)

6. Дисеминација

7. Евалуација

Сарадња и комуникација одржаваће се, поред странице Twinspace пројекта, коришћењем Веб2.0 алата и месечних онлајн састанака. 

Одговорности ће бити подједнако подељене на основу вештина и специјалности сваког наставника и/или ученика.