Category Archives: ERASMUS+ пројекти

ERASMUS+ пројекти, вести, Млади-рецимо ДА здрављу

Млади, рецимо ДА здрављу! – Припрема за посету Румунији

У оквиру Еразмус+ пројекта размене младих под називом „Млади, рецимо ДА здрављу“, у коме наша школа учествује као партнер, заједно са Средњом школом Словенска Бистрица из Словеније и Техничко-саобраћајном школом Баја Сприје из Румуније, тим ученика наше школе припрема се да у пратњи једног наставника посети румунску школу у оквиру прве пројектне размене.
Тим је почео са радом у другом полугодишту, а неке од резултата састанака тима моћи ће да се виде кроз постере окачене у ходницима школе. Са вршњацима из партнерских школа се за сада упознају посредно, кроз онлајн групе и размену фотографија тимова, а ускоро ће имати прилику и да се упознају уживо када ће се кроз дружење бавити важним животним темама.
Пројекат воде професорке Весна Јевтић и Јелена Танасковић, уз подршку помоћнице директора Слађана Вукосављевић и професорке физичког васпитања Кристинке Марковић. У пројекат су укључени ученици II године прехрамбене смене.
Пројекат се бави здравим обрасцима живота, с посебним освртом на здраву исхрану и бављење спортом.
ERASMUS+ пројекти, вести, Млади-рецимо ДА здрављу

Млади – рецимо ДА здрављу

Задовољство нам је да објавимо да је наша школа постала партнер на Еразмус+ К1 пројекту за размену младих под називом „Млади – рецимо ДА здрављу“ са Средњом школом Словенска Бистрица из Словеније, и Техничко-саобраћајном школом из града Баја Сприје у Румунији.

Пројекат ће се бавити здравим обрасцима живота код младих, са посебним освртом на здраву исхрану и бављење спортским активностима.

ERASMUS+ пројекти, вести

Skills4Jobs и Learning to Support Inclusion (LSI) – Градска конференција

Дана 28. новембра 2018. године у Хемијско-прехрамбеној технолошкој школи одржана је градска конференција за наставнике из Београда. На конференцији су представљени школски Еразмус+ пројекти мобилности за наставнике Learning to Support Inclusion (LSI)  и Skills4Jobs. Са колегама су подељена искуства учешћа у Еразмус+ програмима, а у конструктивној дискусији која је уследила, заинтересовани наставници су се распитивали о процесу конкурисања за Еразмус+ пројекте и личним импресијама колега током и после посматрања наставе и обука у иностранству.

За више информација, погледајте сајт  пројекта

https://skills4jobs.blogspot.com/

и Фејсбук страницу пројекта

https://www.facebook.com/Skills4jobs-870935483108023/

Skills4Jobs, вести

Skills4Jobs – Друга посета Марибору

У оквиру европског Еразмус+ пројекта мобилности наставника Skills4Jobs, иначе другом Еразмус+ пројекту наше школе, друга делегација од четири наставника била је у периоду од 4-10.11.2018. год. у посети Образовном центру Пирамида у Марибору, у Словенији. Кроз посматрање наставе, размену знања и искустава, посету социјалним партнерима, неформално дружење и упознавање локалних културних знаменитости, наше наставнице Весна Стојичић, Сања Николин, Соња Михајловић и Весна Јевтић, училе су проучавајући процес рада и организациону структуру школе домаћина. У веома успешној посети, договорени су даљи планови за сарадњу наших двеју институција, кроз размену знања у оквиру струке, као и кроз неформално посећивање двеју школа.
За више информација, погледајте сајт пројекта
и Фејсбук страницу пројекта
Learning to support inclusion, вести

IX Међународна конференција 3К (Компјутер –Комуникација – Култура)

У  Новом Саду  је 02. и 03. новембра 2018. године  одржана  IX Међународна конференција „3К“.

Теме овог скупа биле су:

  • Примена рачунара и актуелних програмских пакета приликом презентације нових методичких приступа у обради наставних садржаја;
  • Моделирање и симулација у настави;
  • Програмирана настава применом рачунара;
  • Математички модели у биологији, физици и хемији;
  • Активност и иницијатива педагога и психолога;
  • Улога професора у додатном образовању, интелектуалном и стваралачком раду ученика

 

Наша наставница, мр Биљана Марић узелe је учешће на овом скупу и презентовале рад  „LEARNING TO SUPPORT INCLUSION – EВРОПСКА ИСКУСТВА“.У свом раду изнела је примере добре праксе, који се односе на примену информационо-комуникационих технологија и нових метода рада са ученицима  са сметњама у развоју и тешкоћама у учењу. Овом приликом поделила је знања стечена на семинару, којем је присуствовала у склопу Еразмус + пројекта „Learning to Suport Inclusion“ за које су финансијска средства добиле од Фондације Темпус. Програм скупа и списак извагача можете погледати путем следећег линка  http://www.gimnazis.edu.rs/3k.

Learning to support inclusion

IX Научни скуп „Мрежа 2018.“

У Ваљеву је 28.09.2018. одржан научни скуп „Мрежа 2018.“ . Тема овог скупа је ове година била „Спречавање и сузбијање насиља“.

Нашe наставницe, Биљана Марић и Даница Друловић, су узелe учешће на овом скупу и презентовале рад „Управљање сукобима, емоционална интелигенција и спречавање насиља“.  У свом раду су изнеле неке добре примере из праксе, који се односе на превенцију насиља у школи. На овај начин су и
поделили знања стечена на семинарима, које су оствариле преко Еразмус + пројекта „Learning to Suport Inclusion“ за које су финансијска средства добиле од Фондације Темпус.

На овом научном скупу су презентовали своје радове професори са Универзитета Сингидунум у Ваљеву, Криминалистичко-полицијског универзитета у Београду, Правногфакултета у Печују /Мађарска, Факултета медицинских знаности у Марибору /Словенија, као и наставници из Медицинске школе „Др Миша Пантић“ у Ваљеву, Стручне школе
„17.септембар“ у Лајковцу, Електротехничке школе „Никола Тесла“ у Нишу, Основне школе „Вожд Карађорђе“ у Алексинцу, Основне школе „Сретен Младеновић Мика“ у Нишу…

Кроз радове аутори су истраживали насиље у школи, у породици, на интернету, на спортским теренима, малолетничку деликвенцију. Дискутовало се о законским актима у
тој области, о недостацима у заштити жртава и како их превазићи. Да би се смањило вршњачко насиље у школама потребно је радити на развијању позитивне атмосфере пуне
разумевања, емпатије и поверења. Да се ученици осећају безбедно и прихваћено.

 

Skills4Jobs, вести

Eразмус+ пројекат „Skills4jobs“

Сва стратешка документа наше школе, као и екстерна евалуација указују да највише простора за унапређење има у областима Настава и учење и Подршка ученицима. С обзиром да партнерска школа  која има изврсне резултате у наведеним областима, одлучили смо да се непосредно кроз праћење на раду (job shadowing) упознамо са методама које примењују и имплементирамо их код нас. Истовремено, то је прилика да развијемо наше пројектне капацитете.

Циљеви пројекта су:

  • Модернизација наставе кроз примену нових метода подучавања;
  • Повећана мотивација ученика за учење;
  • Увид у рад са ученицима којима је потребна додатна подршка;
  • Повећање компетенција наставника у области стручног и практичног рада и каријерног вођења;
  • Већа мотивисаност наставника за укључење у међународне пројекте;
  • Повећање капацитета за међународну сарадњу како на личном тако и на институционалном нивоу;
  • Унапређење управљања и руковођења кроз обогаћивање административних вештина руководства Школе;
  • Успостављање веза између школа и предузећа у циљу реализовања дуалног образовања;
  • Успостављање нових и јачање већ постојећих веза са колегама у партнерској школи;
  • Повећана свест о разумевању других култура и њиховог начина рада;

У пројекат је укључено 8 особа: директорка, координатор пројекта/председник Стручног актива за развојно планирање/ пеагошки саветник, координатор практичне наставе, један наставник практичне наставе анимал смер, један технолог -анимал смер , један наставник практичне наставе за пекаре, један технлог прераде житарица и контроле квалитета и координатор тима за Каријерно вођење и саветовање (наставни предузетништва).

У току пројекта реализоваће се следеће активности: Пре посете, у току припрема, сви учесници мобилности ће се обавестити о темама за које су заинтересовани а преко материјала који су доступни на веб сајту школе или материјала које нам школа учини доступним. Током посете, одржаће се пленарни састанак на којем ће се упоређивати искуства, доносити закључци и планирати даље активности. Наставници ће посећивати часове стручних предмета у области производње и прераде хране  и примене ИКТ-а у стручним предметима, детаљно се упознати са начином израде модела, обавестити се о ауторским правима ученика и начинима формативног оцењивања. Координатор пројекта ће се упознати са стратешким документима партнерске школе и начином организовања рада Тимова и Стручних већа као и о начину креирања образовних политика. Координатор практичне наставе ће присуствовати практичној настави у школи и неким од предузећа, упознати се са документацијом којом се регулишу међусобна права и обавезе школа и компанија. Директорка ће пратити рад директора фокусирјући се на области унапређења рада запослених и управљање васпитно-образовним процесом. По повратку, примениће стечена знања и унепредити свој рад, као и рад институције у целини.

 

Очекивани утицаји за непосредне учеснике пројекта су:

  • Унапређење професионалних компетенција;
  • Обогаћена стручна знања;
  • Унапређење руковођења у области организације наставе и праћења рада запослених;
  • Унапређена практична настава;
  • Повећане могућности за професионални и развој каријере;
  • Успостављање нових и јачање већ постојећих веза са колегама у партнерској школи;
  • Повећање личних капацитета за међународну сарадњу;
  • Повећана свест о разумевању других култура и њиховог начина рада;
  • Веће задовољство послом;
  • Унпређење интеркултуралних вештина;
  • Унапређење језичких компетенција;
  • Стицање увида у рад са ученицима којима је потребна додатна подршка.

На нивоу институције:

  • Унапређена настава;
  • Већа мотивација за укључење у међународне пројекте;
  • Модернизација наставе;
  • Повећана мотивација ученика за учење;
  • Повећање капацитета за међународну сарадњу;
  • Јачање веза између школе и предузећа;
  • Запослени оснаженији за адекватан третман ученика којима је потребна додатна подршка;
  • Бољи тимски рад и дељење искустава.

 

Путем дисеминације и своје улоге у образовним и привредним институцијама, извршиће се дисеминација стечених знања на нацоналном нивоу преко Заједнице школа у области пољопривреде и производње хране, али и веб сајта школе и њене фејсбук странице.

У школи ће се наставити пракса одржавања огледних часова под надзором наставника учесника у пројекту са циљем унапређења наставе. С обзиром на повећане пројектне капацитете Школе и подигнуту свест о значају интернационализације и интеркултуралне сарадње, охрабриваће се спровођење нових пројеката са циљем унапређења компетенција наставника других стручних већа.  Резултати у даљем унапређењу наставе и подршке ученицима имаће позитиван утицај на мотивацију ученика.

Fejsbuk stranica

https://www.facebook.com/Skills4jobs-870935483108023/?modal=admin_todo_tour

sajt projekta

https://skills4jobs.blogspot.com

 

Learning to support inclusion, вести

LSI – конференција у ХПТШ

У оквиру пројекта Learning to Support Inclusion финансираног кроз програм Erasmus+ KA1, наставници наше школе одржали су 14.6.2018. једнодневну конференцију за заинтересоване наставнике из школа на општини Чукарица. Уз дискусију, у добром расположењу и атмосфери сарадње и размене, учесници мобилности сумирали су своје утиске и пренели научено колегама из школа са територије наше општине.
Да подсетимо, у оквиру пројекта Learning to Support Inclusion, 9 наставника ишло је на програме мобилности у Италију, Словенију и Чешку, а обуке су обухватиле теме од ИКТ-а у настави, преко рада са ученицима са посебним потребама, спречавања насиља и раног напуштања школе, усвајања најновијих едукативних метода по Де Бону, до оснаживања за осмишљавање и писање међународних пројеката. ​​
Learning to support inclusion, вести

Special Needs Children

Мобилности наставника Хемијско-прехрамнебе технолошке школе у склопу Erasmus+  пројекта завршене  су половином маја 2018.године. Наставнице Весна Јевтић и Биљана Марић похађале су курс „Special Needs Children“ у Прагу од 13.05. до 18.05. 2018.године.

Learning to support inclusion, вести

Курс „Preventing early school leaving“

Професор Хемијско-прехрамбене технолошке школе Александра Симић у склопу Erasmus+ ројекта „Learning to support inclusion (LSI)“ похађала је  курс „Preventing early school leaving“. Курс je  реализован  у Љубљани од 13.05.2017.год. до 19.05.2018.год. Након завршетка курса и повратка у Београд Александра ће своја искуства поделити са колегама у школи и стечена знања и вештине примењивати у раду са ученицима.