Category Archives: e-Twinning пројекти

Values are Universal – завршетак пројекта

Values are Universal ( Вредности су универзалне) је међународни, интердисциплинарни пројекат у коме су чествовали ђаци из различитих школа из шест земаља света ( Турске, Јордана, Италије, Португала, Румуније и Србије). Девет ученика наше школе са задовољством су учествовали  у овом пројекту, и за свој труд и рад обезбедили похвале и сертификате, и мале поклоне које им је обезбедила проф. Бојана Станкић, у улози координатора и ментора пројекта.

Пројекат је трајао од септембра 2021. до краја школске године, а основни циљ је да млади постану свесни које су то универзалне вредности које треба неговати, а о којима ће се разговарати, и на креативан начин им се приближити, за бољи, срећнији живот. Очекивани исходи су, између осталог, да се ученици повежу, стекну увид о различитим културама земаља-учесника у пројекту, а све кроз учење енглеског језика, на забаван и оригиналан начин.

Овај пројекат је био и део плана и програма Вршњачког тима, а кроз интердисциплинарни приступ и пројектно учење, учење кроз игру, и савремене методе -другачије од традиционалног модела образовања ученици су развили многе вештине.

Због короне, део рада је био и хибридни начин учења, онлајн договори, а кад год смо могли, састајали смо се у школи,што је увек подстицало већу мотивисаност ђака. Кроз интерактивне игре, квизове,размену идеја,долазили смо до занимљивих и креативних, оригиналних решења.  

Ђаци су:

• припремили лого и постере пројекта,размишљали о најбољим решењима за слоган пројекта, бирали речи за облаке речи, инфографику са кључним речима о универзалним вредностима

• радили су интервјуе и кратке видео записе о томе шта је доброта и љубазност,

• припремали „пакетиће доброте“,

• представљали су своје школе, градове-земље , учествовали у „изазову“, квизу,

 • размењивали своје идеје, знања и искуства о људским правима

•снимали делове за заједнички видео о Декларацији љуских права • присуствовали и допринели састанцима на Зум-у, дописивали се са вршњацима,размењивали лепе жеље за празнике, међународни дан матерњег језика,

•писали делове за заједничку песму о вредностима у акро-стиху

• размишљали о јаким женама и одабрали приче за заједничку е-књигу,

 • учествовали у састављању и решавању игара, квизова…

 • разговарали-дискутовали о пројекту и евалуирали своја и туђа постигнућа.

 Ученици су у пројекту размењивали своје идеје и креације, постере, речи, поступке који су изазвали пажњу свих у школи, јер смо правили и изложбе радова и интервјуе са професорима и ђацима школе, а на састацима Тима то и представљали.

Стекли су говорне вештине и изражавање својих мисли пред публиком,

Радили смо и на рачунарима, често он-лајн, те тиме побољшали дигиталне компетенције и информатичке вештине ученика, с циљем да ђаци буду свесни важности безбедног коришћења интернета. Стекли су вештине за решавање свакодневних животних проблема. Интердисциплинарни приступ је био заступљен и врло ефикасан у нашем пројекту.

Сарадња између школа је била одлична, сви партнери су се трудили да својим идејама и активностима допринесу успеху пројекта.Поделили смо ђаке у комбиноване тимове, заједно су четовали и договарали се о заједничкој песми. С обзиром да је ово био мултидисциплинарни пројекат, сваки партнер покушао да из свог угла и предмета који предаје да неку информацију и користи различите Веб 2.0 алате за све активности у пројекту.

Ученици су радили заједно у школи кад год је било могуће, размењивали су идеје и решења, бирали најбоља решења за лого-постер пројекта, за избор речи и питања за квиз, заједно су састављали текст за песму, који су вежбали и сами снимали, итд. Са другим ђацима су размењивали идеје,запажања преко чета и на сатанцима Зум-а. Постепено и кроз интерактивност, тимски рад, ученици су допринели и коначним резултатима пројекта.

https://twinspace.etwinning.net/188835/pages/page/2163053
https://twinspace.etwinning.net/188835/pages/page/1934600


https://twinspace.etwinning.net/188835/pages/page/2273694
https://twinspace.etwinning.net/188835/pages/page/2239555

Овај пројекат је веома позитивно утицао на рад ученика и рада Вршњачког тима, а што је значајно и за укупни рад школе. Осим тога, школу и наш рад смо промовиосили код партнерских школа кроз различите промотивне материјале школе,града,земље. Пројекат је био врло динамичан, пун различитих информација,те је корист школе и да ђацима буде занимљиво док уче и да могу да сазнају нове појединости о својим вршњацима-ђацима из других народа, а такође и о ученицима из партнерских школа из наше земље.

Међународни e – Twinning пројекат :MY JOB, MY FUTURE  ( Мој посао, моја будућност)

Крај маја и почетак јуна је обележио и крај рада на пројекту  у коме је учествовало 14 партнерa ( из 7 земаља: Турске, Хрватске, Србије, Француске, Шпаније Пољске и Италије). Ученици наше школе ужурбано су завршавали последње планиране активности, писало се о жељама, плановима, амбицијама за будућност. Својим укупним учешћем заслужили су и све похвале, а сертификате су са радошћу дочекали 21.маја 2022. када смо имали и финални састанак тима.

Стручне школе из 7 различитих земаља које су одлучиле  да се заједнички баве  темом професионалног развоја и размене своја знања и искуства са другим ученицима широм Европе, користећи енглески као радни језик,  језик за комуникацију у стварној ситуацији са другим ученицима како би учење било смислено, могу да буду задовољни резултатима које смо током рада заједнички остварили.

Сви ученици , старости од 15 до 19 година , углавном су се  бавили начином на који живе током свог програма стручног оспособљавања,те су једни другима откривали „будуће“ послове, жеље и стремљења, као и културе једни других.

Педагошка иновација и креативност

  • Интерактивни приступ, пројектно учeње, учење кроз игру, савремене методе које су другачије од традиционалног модела образовања. Мултидисциплинарност, повезивање знања и искустава из различитих области (енглески језик, српски језик, екологија, социологија, грађанско васпитање),развијање креативности.

 Циљеви пројекта су:

 · да ученици користе енглески као језик комуникације у стварним ситуацијама како би побољшали усмене и писмене способности (разумевање читања и слушања + писмено и усмено изражавање + усмена интеракција)

 · размена информација, идеја, знања и искуства о стручним обукама и будућим каријерама, и другим темама које занимају младе.

 · тимски рад са различитим партнерима на сличним темама. · да ученици открију и науче о другим земљама и културама.

 · развију ИКТ вештине (користе Веб 2. алате, неколико медија (е-пошту, видео записе, аудио записе – презентације, игре и интервјуе).

 Ђаци су:

• припремили лого и постере пројекта, облаке речи, инфографику са кључним речима за активност “ Ко је ко?“

• радили су видео презентације о својим школама, градовима-земљама

• радили на саморефлексији, креативно објашњавали своја имена кроз придеве

• Разматрали своје и туђе вештине и развијали тзв, „меке вештине“

• научили како да саставе свој први CV, • како да се припреме за свој први пословни интервју,

• размењивали своје идеје, знања и искуства о својим професијама, вештинама и потребним припремама за завршне или пријемне испите за факултете

• присуствовали и допринели састанцима на Зум-у, дописивали се са вршњацима, попуњавали своје „bucket lists“, размишљали о својим жељама и амбициајма

• учествовали у састављању завршног заједничког производа пројекта, разматрали еколошка питања

• разговарали-дискутовали о пројекту и евалуирали своја и туђа постигнућа

Интеграција у наставни план и програм

 Овај пројекат је инициран да би наши  ученици имали прилику да на смислен и креативан начин размишљају о својој професионалној будућности и развоју, да притом развијају своје језичке вештине: вештине разумевања, читања, писања, комуникације, да стекну самопоуздање за јавни наступ, да се повежу са младима других земаља и виде како они размишљају, шта раде,како се школују и какве проблеме и идеје имају ( а то су управо теме и циљеви наставе, који су саставни део нашег плана и програма за енглески језик трећег и четвртог разреда).

 Ученици су у пројекту истраживали своје потребе, теме о разним занимањима, вештинама и знањима , те смо о томе и разговарали на часовима-састанцима тима. Радили смо на рачунарима, често он-лајн, те тиме побољшали дигиталне компетенције и информатичке вештине ученика, а притом да ђаци буду свесни важности безбедног коришћења интернета. Стекли су говорне вештине и изражавање својих мисли пред публиком, вештине писања, критичко мишљење које су циљеви учења енглеског језика.Тако су стекли и вештине за решавање свакодневних животних проблема. Интердисциплинарни приступ је био заступљен и врло ефикасан у нашем пројекту. Један део рада је урађен на часовима током онлајн школе, а уз помоћ тима и наставника, многи ђаци су стекли вештине аутономног рада, одговорности, поштовање рокова…

Окупљали смо се у школи кад год смо могли.На крају, у школи смо непосредно разменили искуства о раду, процењујући допринос и резултате настале током пројекта, појединачним или тимским радом. Сарађивали смо са другим секцијама школе(Вршњачки тим ,новинарска секција) и наставницима српског језика, екологије, грађ. васпитања, социологије,информатике итд.

Сарадња између партнерских школа.

Сарадња школа је била врло добра. Сви учесници су желели и трудили се да допринесу процесу рада и учења, кроз различите идеје и активности које смо и планом предвидели. Ово је био мултидисциплинарни пројекат, па је сваки партнер покушао да користи различите Веб 2.0 алате за све активности у пројекту и током наших предавања. Имали смо неколико корисних Зум састанака, и за ђаке и за наставнике.

• Пројекат је био врло динамичан.Ђацима је било веома занимљиво да сазнају нове појединости о својим вршњацима-ђацима( њиховим школама и професијама за које се припремају) из других народа, а такође и о ученицима из партнерских школа из наше земље. током састанака у школи, а понекад и преко др.мрежа, размењивали су своје утиске и оцене о ономе што су радили и сазнавали.

• Многи ученици се баве екологијом и у другим пројектима у школи, те су нас обаштавали и учили о рециклажи, компостирању, пренами производа итд.

На линку: https://www.storyjumper.com/book/read/129017722/6282a15395da4

  може се видети и наш финални, заједнички производ .

WRITING TRADITIONAL POSTCARDS ( Писање традиционалних разгледница)  

Последњи састанак тима одржан је крајем маја, када су подељени и сертификати свим учесницима пројекта. Добра атмосфера током рада , заједнички допринос да пројекат успе, и сви су врло задовољни.

У пројекту су ђаци и наставници из 14 школа из 10 европских земаља (Словачке, Пољске, Италије, Португалије, Француске, Немачке, Хрватске, Румуније, Србије,Турске). Из наше школе 16 ђака првог, трећег и четвртог разреда проф. Бојане Станкић се ангажовало у пројекту.

Овај пројекат пружио је  прилику за побољшање  вештине писања на енглеском језику, и упознавање различитих навика, обичаја, традиција земаља које учествују у пројекту.У данашње време писање традиционалних разгледница нестаје. Зато је током пројекта планирано да4 ручно написане разгледнице буду послате поводом Европског дана језика, за Божић, за Ускрс, те на крају школске године.

Педагошка иновација и креативност

-Интердисциплинарни приступ. Током рада, користили смо пројектно учење, заједничко учење, учење кроз игру, савремене методе које су другачије од традиционалног модела образовања.

Због короне, део рада је био и хибридни начин учења, онлајн договори, а кад год смо могли, састајали смо се у школи,што је увек подстицало већу мотивисаност ђака. Заједно смо правили и писали разгледнице и честитке, правили ситне поклоне и са љубављу их паковали и слали вршњацима. кад стигну пошиљке из иностранства, заједно смо се радовали , читали поруке.

-Кроз интерактивне игре, квизове,размену идеја,долазили смо до занимљивих и креативних, оригиналних решења.

 Ђаци су:

• припремили лого и постере пројекта,

•размишљали о најбољим решењима за слоган пројекта, бирали речи за облаке речи, инфографику са кључним речима,

•писали традиционалне рецепте, правили презентације

•снимали гласовне поруке другарима

•писали стихове за песму у акро-стиху „Writing Postcards is Exciting!“

•бавили се својим обичајима и традицијом, откривали различите обичаје и традиције других народа.

•договарали се и учествовали у Зум састанцима, чету на нету… учествовали у састављању и решавању игара, квизова…

• разговарали-дискутовали о пројекту и евалуирали своја и туђа постигнућа.

Интеграција у наставни план и програм

 Ученици су у овом пројекту имали прилику да на смислен и креативан начин уче да пишу на енглеском језику, и да притом развијају своје језичке вештине: вештине разумевања, читања, писања, комуникације, да вежбају самопоуздање, да се повежу са младима других земаља и виде како они размишљају, шта раде,како се школују и какве проблеме и идеје имају ( а то су управо теме и циљеви наставе, који су саставни део нашег плана и програма за енглески језик првог, трећег и четвртог разреда).

 Ученици су у пројекту размењивали своје идеје и креације, постере, речи, поставили изложбу разгледница у холу школе,које су изазвале пажњу свих у школи, а на састанцима Тима то и представљали. Радили смо и на рачунарима, често он-лајн, те тиме побољшали дигиталне компетенције и информатичке вештине ученика, с циљем да ђаци буду свесни важности безбедног коришћења интернета. Стекли су вештине за решавање свакодневних животних проблема. Интердисциплинарни приступ је био заступљен и врло ефикасан у нашем пројекту. Многи ђаци су стекли вештине аутономног рада, одговорности, поштовање рокова…

Окупљали смо се у школи кад год смо могли, а за завршни део у школи смо непосредно разменили искуства о раду, процењујући допринос и резултате настале током пројекта, појединачним или тимским радом. Сарађивали смо са секцијама школе ( Вршњачки тим , новинарска секција) .

На линку:
https://docs.google.com/document/d/1FKd9z7X8j_1m_le7oTJnpMwz9GIZ6U_wUfMRUTjhwWw/edit
https://www.storyjumper.com/book/read/127381312/6223d7f78fe60

Сви учесници пројекта су били врло посвећени, постојала је јака жеља да сви допринесу успеху пројекта, те су се трудили да користе различите алате током рада и припремили смо више финалних производа. За дизајнирање плаката и слогана користили смо Canva, Postermywall, Blocposter…

 Овај пројекат  је веома позитивно утицао на рад и општу мотивисаност ученика, и боље резултате рада на редовним часовима, а што је и значајно за укупни рад школе. Осим тога, школу и наш рад смо промовиосили код партнерских школа кроз различите промотивне материјале школе,града,земље. Пројекат је био врло динамичан, пун различитих информација,те је корист школе и да ђацима буде занимљиво док уче и да могу да сазнају нове појединости о својим вршњацима-ђацима из других народа.

« од 3 »

Обележавање Међународног Дана људских права

У петак, 10.12.2021. године, у холу наше школе одржан је састанак Вршњачког тима и Ученичког парламента, на коме је прва тема дневног реда била прича о Дану људских права.

Наша бивша ученица, сада студенткиња Факултета политичких наука и активни члан Центра за права детета, Андреа Рајичић, одазвала се позиву да представницима одељења говори о основним члановима Декларације о љуским правима, која је на снази од 1948.године.

Чули смо о праву на живот, слободу, љубав, породицу, образовање и рад…Развила се дискусија и размена мишљења.

Договорили смо и активности око хуманитарних акција.

Ученице II/9 и III/7 , које су у пројекту Еразмуса недавно боравиле у Италији, поделиле су своја искуства о учешћу, истичући највише значај упознавања са другарима из других земаља и непосредна размене знања и искустава из области која је била тема- производња и прерада здраве хране.

У оквиру пројекта Вредности су универзалне ( Values are Universal), обележавање 10.децембра такође је била тема, те су неке учеснице пројекта говориле одређене чланове Декларације, а направиле су и постер са порукама и на српском и на енглеском језику.

Све је било живо, интерактивно, добра енергија се ширила холом школе,  а Милица Бранковић, ученица IV/4, председница Ученичког парламента позвала је ученике да више уче, као и да се укључе у активности и дају идеје и за неке следеће ваннаставне активности у школи.

MY JOB, MY FUTURE (Мој посао, моја будућност)

У пројекту MY JOB, MY FUTURE (Мој посао, моја будућност) учествују ученици III и IV разреда наше школе, у оквиру тема за професионални развој. Током новембра ангажовали су се да осмисле лого и постер пројекта, учествовали су у гласању и изабрали званични лого и постер пројекта.

Последња активност је везана за представљање на мало другачији начин. Активност коју смо назвали  „Who is who?” заинтерсовала је ђаке да  помоћу „облачића од речи“ представе себе и своја интересовања, те су тако настале дивне креације, које ће наши другари из Турске описивати, а затим ће се успоставити и директна веза гласовним порукама између парова ученика. Циљ оваквих активности је да се ученици повежу, а да коришћењем нових ИТ алата и апликација све буде много интересантније.

У следећем периоду , у плану је и Zoom састанак свих учесника, где ћемо представити и школу, наше образовне профиле, рад у лабораторији итд.

Обележен Дан доброте – 13.новембар

У оквиру пројекта „ Вредности су универзалне“ (Values are Universal) , ученици наше школе обележили су Дан доброте  (Kindness Day) низом занимљивих активности.

Леонора, Миљана и Анђела, ученице IV/3, бавиле су се порукама и цитатима познатих људи о доброти, те је тако настао постер: Kindness is Magic! Учеснице пројекта су обавиле и занимљиве интервјуе, атмосфера при том је била изванредна- пуно осмеха, лепих порука и добронамерних опаски!

Још један постер са љубазним речима и добрим делима сачиниле су Марија и Маја, ученице III/1.

А Емили, Јана , Николина и Сара, ученице I/2  поделиле се поклоне доброте и лепе поруке и жеље ученицима, наставницима и запосленима у школи. Лепа енергија проширила се ходницима наше школе, а  пано у холу школе сада краси  изложба радова на тему доброте.

Europe Code Week 2021

Europe Code Week 2021 или  недеља кодирања одржана је од 9. до 24. октобра 2021. године.  Као и претходних година  учествовали су у овом догађају и  ученици наше школе у оквиру активности Internet safety. Активност се одвијала под менторством професорке Гордане Пешић, а учествовали су ученици II9, Анастасија Г. и  III7, Николина К., Ана Ј. и Вукашин И.  

Безбедност деце на интернету је веома важна за родитеље, наставнике и друштво у целини. Кроз ову активност желели смо да упознамо/упозоримо ученике на правила којих треба да се придржавају док су на мрежи. Користећи апликацију Scratch ученици су програмирали своје интерактивне приче, игрице или анимације – везане за безбедност деце на интернету.

Своје креације наши ученици и ученици партнерских школа поделили су са другим члановима интернет заједнице на Padlet-у, који можете погледати на  линку који следи.

Браво наши програмери!

Made with Padlet

E- Twinning : VALUES ARE UNIVERSAL (ВРЕДНОСТИ СУ УНИВЕРЗАЛНЕ)

Школе из шест земаља света ( Турске, Јордана,  Италије, Португала, Румуније и Србије)  удружило се у заједничком раду на пројекту под називом VALUES ARE UNIVERSAL  (ВРЕДНОСТИ СУ УНИВЕРЗАЛНЕ).

Вршњачки тим наше школе – ученици првог, трећег и четвртог разреда, са координатором проф. Бојаном Станкић – прикључио се овом занимљивом пројекту у октобру 2021.

Пројекат ће трајати до краја школске године, а основни циљ је да млади буду свесни које су то универзалне вредности које треба неговати, а о којима ће се разговарати, и на креативан начин им се приближити, за бољи, срећнији живот.

 Очекивани исходи су, између осталог, да се ученици повежу, стекну увид о различитим културама земаља-учесника у пројекту, а све кроз учење енглеског језика, на забаван  и оригиналан начин.

Прве активности у октобру су већ реализоване.

Лого, слоган и постер пројекта су изабрани од мноштва предлога, а ђаци и наставници су имали и прву прилику да се и упознају и размене мисли и идеје.

Преко Зум платформе одржан је први састанак 28.10.2021, коме се прикључило преко 70 учесника, који су представили себе, своја интересовања, своје школе, а кроз заједничку активност – Values AnswerGarden- су се већ овом приликом сложили да су универзалне вредности: поштовање, љубав, пријатељство…

Нови eTwinning пројекат „Kitchen Wonders“ (Кухињска чуда)

Од 1. октобра покренут је нови међународни  eTwinning пројекат  „Kichen Wonders“ – Кухињска чуда,  у којем учествују ученици другог разреда (II8 и II9),  наставница хемије Гордана Пешић и наставница енглеског језика Љиљана Галовић. Поред ученика наше школе у пројекту учествују и ученици из Пољске, Румуније, Јордана, Турске, Грчке и Хрватске.

Опис пројекта:

У овом пројекту ученици ће проучавати улогу и значај хранљивих материја за  правилан физички и ментални развој тинејџера. Стечена знања о хранљивим материјама повезаће са исхраном и здравим навикама за очување свог здравља. У оквиру СТЕМ активности, развијаће своје компетенције кроз експериментални рад и решавање проблема. План активности пројекта прати наставни план и програм из Хемије за други разред прехрамбене струке и

Циљеви пројекта:

  1. стицање основних знања о хранљивим материјама
  2. повећање интересовања ученика за нутритивни састав хране коју користе у својој исхрани
  3. подизање свести ученика о значају уравнотежене исхране на њихов правилан физички и ментални развој
  4. стицање знања о другим културама  и њиховим локалним кухињама
  5. побољшање /повећање знања ученика из хемије, енглеског језика и информатике
  6. оснаживање ученика да комуницирају на енглеском језику и склапају међународна пријатељства

Erasmus Days

У петак, 15. октобра у холу Хемијско-прехрамбене технолошке школе, биће организован догађај поводом обележавања „ErasmusDays“.

На овом догађају представићемо активности, које су протекле године урађене у оквиру Ерасмус+ пројекта „Eat Smart. Save your Land.“

Поред Ерасмус пројекта, биће речи и о резултатима прошлогодишњих завршених eTwinning пројеката „A Cultural Journey“, „Green Environment“ и „My Science Planet“, као и представљање  нових пројеката.  У завршном делу, доделићемо Ознаке квалитета и награде ученицима наше школе који су учествовали у овим пројектима и својим радом допринели њиховој успешној реализацији. У  организацији и реализацији догађаја  учествују наставници Бојана Станкић, Марија Ракић-Љубомировић и Гордана Пешић. Опширније о овом догађају можете погледати на линковима:

https://www.erasmusdays.eu/event/all-together-in-erasmus/

https://live.etwinning.net/events/event/243839

У случају погоршања епидемиолошке ситуације овај догађај  биће организован на мрежи.

Ученици–добитници Ознаке квалитета за рад на eTwinning пројектима су:

Нађа Безбрадица I9

Анастасија Глигорић I9

Милица Гребић II2,

Петар Јовановић II2

Ивана Габоров II2

Владимир Тесла II4

Николина Кртинић II7

Ана Јевтић II7

Вукашин Илић II7

Жељана Момчиловић II7

Милица Пековић II7

Милица Трајковски II7

Катарина Лукић II9

Марина Ивановић II9

Анђела Илић II9

Симона Исајловић II9

Ива Стојковић III4

Сања Радосављевић III4

Тијана Обрадовић III4

Милица Бранковић III4

Ивона Савић III4

Андреа Живановић III4

Дијана Пантић III7

Ана Богдановић III9